考研初試結(jié)束一段時間后，很快就會進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)了。在這一環(huán)節(jié)中，考生除了要準(zhǔn)備好課本上的知識點(diǎn)為，聯(lián)系導(dǎo)師也是一個重要環(huán)節(jié)。那該如何聯(lián)系導(dǎo)師，讓導(dǎo)師指導(dǎo)自己通過復(fù)試?對于這一問題，下面我們就來看看小編搜集到的考生在考研復(fù)試前該怎么聯(lián)系導(dǎo)師，及導(dǎo)師在考研復(fù)試環(huán)節(jié)中存在的重大影響力。

　　聯(lián)系導(dǎo)師要講求方法

　　聯(lián)系導(dǎo)師一定要講究方法，否則會起到適得其反的效果，或者根本就起不到任何效果，而白白浪費(fèi)你寶貴的復(fù)習(xí)時間。具體的可操縱步驟如下：

　　首先，拜讀你中意的導(dǎo)師的所有論文，讀完之后，你能了解他近些年的研究方向，還有他的關(guān)注點(diǎn)，甚至其中一些知識，你可以用于你的考試中，可謂益處多多。

　　記住在讀的時候，還要摘抄你認(rèn)為重要的知識點(diǎn)，最好能用幾句話概括一下這個論文主要講了什么，其實(shí)，看論文的過程是一個極佳的學(xué)習(xí)過程。

　　其次，你要對他的研究內(nèi)容，提出一些自己的看法，或者提出一些問題，通過電子郵件的方式發(fā)給他。郵件的內(nèi)容，可以這樣寫：簡單的介紹自己的名字就行，就他的研究內(nèi)容提出自己的看法和見解，可以向他提出你發(fā)現(xiàn)的問題，如果你有這方面或有關(guān)本專業(yè)的研究成果或發(fā)表論文，可以一起發(fā)給他，你可以連續(xù)的多發(fā)一些郵件給他，多和他探討交流問題。

　　注意：聯(lián)系導(dǎo)師時，要將自己在學(xué)術(shù)方面的成果和良好的學(xué)術(shù)素質(zhì)展現(xiàn)給他，讓他對你有所欣賞，甚至直接跟你說：來讀我的研究生吧。而不是說些諸如諂媚的話，讓導(dǎo)師對你的水平不了解，自然也就會對你敷衍了事。

　　導(dǎo)師的影響力

　　對不同學(xué)科專業(yè)來說，導(dǎo)師的性質(zhì)和意義不一樣。導(dǎo)師一般來是指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)方向，但就研究生的整個學(xué)習(xí)階段而言，導(dǎo)師的作用是非常全面的：有儀器設(shè)備操作的指導(dǎo)，有論文寫作的指導(dǎo)，有學(xué)科知識的指導(dǎo)…

　　1、學(xué)者眼中的導(dǎo)師

　　韓愈說，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。

　　依照古圣先賢韓愈所說，作為老師的一種，導(dǎo)師至少有三個方面的責(zé)任和義務(wù)：

　　傳道是向?qū)W生傳授事物之道理，這當(dāng)中應(yīng)有學(xué)問之道、生存之道、為人之道，一切或大或小的哲理;

　　授業(yè)主要是就學(xué)業(yè)而言的，之所以能稱得上是業(yè)最重要的是堅持讓學(xué)習(xí)這件事成為習(xí)慣并且貫以合適的方法，最終還是培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)問的能力;

　　解惑則并非現(xiàn)代意義上所說的為學(xué)生解答一些學(xué)習(xí)上不懂得地方，還體現(xiàn)出一種為人師表的情懷，以真正幫助學(xué)生解決難題為出發(fā)點(diǎn)，在言傳身教中啟發(fā)學(xué)生。

　　2、導(dǎo)師的教學(xué)作用

　　那導(dǎo)師的作用到底是什么呢?在現(xiàn)代的研究生教育中，導(dǎo)師應(yīng)該扮演一個什么樣的角色，怎樣才能更好地盡到自己的本職和義務(wù)，并且真正幫助碩士研究生們很好地完成他們的學(xué)業(yè)，成為對社會有用的高素質(zhì)人才。

　　研究生生活是一段十分特殊的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們在這個時期會真正體驗(yàn)到做學(xué)問或者是做研究的方法，通過多種手段和方式逐漸地接近于事物的真理，一些手段包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法、課題設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、論文寫作、文獻(xiàn)閱讀… 只要是學(xué)生需要的，導(dǎo)師都當(dāng)應(yīng)盡力而為。在生活上，學(xué)習(xí)上，學(xué)生的行為規(guī)范、科研習(xí)慣、學(xué)界規(guī)范等等，也是需要教授的。

　　3、導(dǎo)師的影響作用

　　除了這些實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助，身為導(dǎo)師，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)一個很重要的職責(zé)和使命在于影響他們所帶領(lǐng)的年青一代。這里的影響更多地體現(xiàn)在一種人文素養(yǎng)：導(dǎo)師的思維、處世方式、對課題的把握、對學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科視野、社會服務(wù)等等，各個方面對研究生都有很重要的影響，并且這應(yīng)該是研究生教育的主要方面。不同的學(xué)生在跟從導(dǎo)師學(xué)習(xí)的過程中也會有不同的感悟和體驗(yàn)，這會牽涉到他們進(jìn)入社會以后的為人處世和學(xué)問發(fā)展。

　　導(dǎo)師應(yīng)該靠自己的學(xué)識、思想、處世方式、人格魅力等影響自己的學(xué)生，靠自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和激情影響學(xué)生，靠自己的敬業(yè)精神和對學(xué)生的責(zé)任態(tài)度影響學(xué)生，靠自己營造的環(huán)境和文化去點(diǎn)燃研究生心頭那熱愛科學(xué)的“火苗”，這樣的傳統(tǒng)和文化會被學(xué)生們傳承給自己的學(xué)生，代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。我們傳承的必須是健康的文化，優(yōu)秀的傳統(tǒng)，對社會有利的文化，絕不是官場文化、腐敗文化、投機(jī)取巧的文化。

　　科學(xué)的創(chuàng)造和發(fā)展，離不開導(dǎo)師和研究生的貢獻(xiàn)。師生是緣分，也是“冤家”，師生各自在科學(xué)世代的傳承鏈上扮演好自己的角色，就是學(xué)界的榮幸。