考研不僅要持之以恒，也要用對方式，而不是只花時間，不注重效率，這樣也是白白浪費時間。學(xué)府考研輔導(dǎo)老師為大家整理的“新聞傳播專業(yè)研究生高校考過的十個知識點”的相關(guān)內(nèi)容，希望對考研的同學(xué)有所幫助，一起來看看吧。

　　1、定義

　　新聞?wù)鎸嵕褪且笮侣剤蟮赖娜宋?、時間、數(shù)據(jù)和思想觀點符合實際，而且要反映事實的真相。

　　2、新聞?wù)鎸嵉膶嵺`層面基本要求

　　(1)構(gòu)成新聞的基本要素必須完全真實;

　　(2)新聞中引用的各種材料要真實可靠;

　　(3)能表現(xiàn)整體上本質(zhì)上的真實;

　　(4)新聞與其所反映的客觀現(xiàn)實必須完全相符;

　　(5)對人、單位、事件的評價要客觀;

　　(6)不能脫離新聞來源隨意發(fā)揮;

　　(7)新聞報道的語言必須準確。

　　3、新聞?wù)鎸嵭缘膬?nèi)涵

　　新聞?wù)鎸嵭詢?nèi)涵包括具體真實和總體真實。新聞的具體真實是指新聞報道對具體的客觀事實所做的真實的反映。新聞的總體真實是指在具體真實的基礎(chǔ)上，新聞報道真實地反映客觀事物的運動變化過程和客觀事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展中存在的內(nèi)部規(guī)律性。

　　(1)構(gòu)成新聞的基本要素(時間、地點、人物、事件)必須準確無誤。這是對新聞報道最起碼的要求，也是新聞?wù)鎸嵭缘淖罨镜臈l件。

　　(2)新聞中引用的材料，包括引語、數(shù)據(jù)、事例等必須準確可靠，即使是每個細節(jié)也必須完全與客觀實際相符，更不該弄虛作假，生搬硬造。

　　(3)新聞中使用的背景材料必須完全真實，而且要全面客觀。

　　(4)對新聞事實的解釋和概括要合乎事實自身的邏輯，要力求從事實的總體和相互聯(lián)系上深刻反映事物的內(nèi)在規(guī)律，要防止簡單、片面的認識事物和反映事物的方法報道新聞。

　　4、三種錯誤認識

　　(1)本質(zhì)真實論：要求通過事實的報道揭示出該事實發(fā)生發(fā)展的原因及本質(zhì)。原因：它不符合時效性的要求，同時報道真實不等同與事實真實。這種觀點在主觀主義上對本質(zhì)的要求是抽象的，但這并不與新聞?wù)鎸嵟c否有關(guān)。

　　(2)合理想象論：記者從已知的事實去推測沒有采訪到而可能發(fā)生的“事實”，并將其作為事實來報道。原因：主張在新聞報道中可以用文學(xué)的虛構(gòu)手法，這從根本上否定了新聞報道特定的真實性要求。

　　(3)有聞必錄論：有錄必須有聞，歷史上利用這個口號為揭露反動統(tǒng)治的掩護發(fā)揮過積極作用。原因：有聞必錄實際上是否定了傾向性和選擇性，是一種不負責(zé)任的論調(diào)，也不符合新聞實踐實際情況，容易產(chǎn)生虛假新聞。

　　5、新媒體環(huán)境下的新聞?wù)鎸嵶兓?/p>

　　(1)新聞傳播主體的變化。從新聞傳播主體角度看，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的系列新技術(shù)的發(fā)展，從根本上解放了人類新聞生產(chǎn)傳播能力，使傳播自由、新聞自由獲得了更大的可能性，不同新聞傳播主體更會以各自的方式特別關(guān)注自身關(guān)心的、有興趣的事實側(cè)面，從而使同一事實往往呈現(xiàn)出不同的事實面目。

　　(2)新聞樣態(tài)的變化。從新聞樣態(tài)來看，新的新聞樣態(tài)的不斷生成，使報道真實實現(xiàn)的具體新聞方式不斷增多，比如全媒體媒、融媒介的出現(xiàn)，使新聞報道既獲得了多種具體媒介形態(tài)的呈現(xiàn)方式，以“合”的方式取長補短，共同呈現(xiàn)新聞事件、新聞事實的完整面貌。

　　6、基礎(chǔ)概念非常重要

　　很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候容易陷入一種誤區(qū)，那就是基礎(chǔ)知識，看似掌握了或者也背下來了，但是不知道怎樣去使用怎樣把它放在一個合適的知識體系中。另外大家不要小看這種基礎(chǔ)概念，他們往往是初試、復(fù)試拉開差距的關(guān)鍵。我們今天就從新聞?wù)鎸嵾@樣一個簡單的基礎(chǔ)概念入手，讓“小知識”也有“大用途”。

　　關(guān)于新聞?wù)鎸嵾@個概念該怎樣掌握，有以下三個需要注意的地方。首先，關(guān)于新聞?wù)鎸崳覀円莆账亩x、具體要求、內(nèi)涵、意義以及圍繞它的爭論。要特別注意在實踐層面的具體要求，因為這不僅是我們考研的理論知識，同時也會是你將來走向記者崗位的行動指南和操作手冊。

　　其次，我們要掌握關(guān)于新聞?wù)鎸嵉膸讉€相關(guān)概念，比如說有整體真實和具體真實、現(xiàn)象真實，我們記憶的時候可以簡單記憶成：每個單篇的新聞報道必須完全符合所報道的具體事實要準確無誤(5W+1H完全真實可靠)、所涉及的概括事實必須真實。(準確、客觀、全面)、要求整個新聞報道做到全面的反應(yīng)，能真正成為一個時代的紀錄。

　　再次，?？嫉狞c是關(guān)于新聞?wù)鎸嵉膸追N錯誤看法，比如說本質(zhì)真實論、合理想象論和有聞必錄論。關(guān)于錯誤認識的原因，非常容易出論述題目。建議大家結(jié)合參考書整理成三個小的簡答題形式進行記憶。

　　7、如何運用新聞?wù)鎸崄泶痤}

　　關(guān)于新聞?wù)鎸嵲撛鯓舆\用怎樣用來答題?我們可以從以下角度思考整理。

　　首先，新聞?wù)鎸嵖梢院鸵恍┢渌拍盥?lián)系起來，比如說李普曼經(jīng)典的擬態(tài)環(huán)境、媒體的把關(guān)人、虛假新聞、有償新聞、媒介事件和媒介假事件等概念聯(lián)系起來，我們遇到類似的問題都可以有話可說。

　　其次，新聞?wù)鎸嵲诰W(wǎng)絡(luò)時代都會有哪些變化，這本質(zhì)上是技術(shù)賦權(quán)問題。比如新聞?wù)鎸崒I(yè)媒體的報道時效性沖擊、新聞?wù)鎸崒τ谧悦襟w的要求、新聞?wù)鎸崒τ谖覀儽痪W(wǎng)絡(luò)賦權(quán)，既而擁有廣泛傳播權(quán)力的個人的要求等等。想起來前兩天微博上何同學(xué)提到的5G技術(shù)對我們將來的影響，新聞?wù)鎸嵲?G時代又會有哪些變化呢?

　　再次，關(guān)于新聞?wù)鎸嵨覀兛梢月?lián)系后真相時代。后真相時代，我們對新聞?wù)鎸嵉囊笫欠癜l(fā)生了變化，曾經(jīng)我們對事實的堅持是否會被預(yù)先的價值判斷取代，我們在事件中要求得到的具體真實是否還可以不受干擾的得到，這些都是我們答復(fù)雜題目可以用的思考角度。