一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識和基本的科學(xué)研究方法，具有在高校、科研單位、國家機關(guān)、企事業(yè)單位、國際和跨國組織從事教學(xué)、科研、外事、管理以及其它與本學(xué)科相關(guān)的工作能力的高級專門人才。

　　教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)，其本質(zhì)關(guān)乎人類教育活動實踐。教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的碩士生應(yīng)當(dāng)了解本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、學(xué)科前沿和實踐動態(tài)，掌握基本研究方法，具備流利的外語交流技能，遵守學(xué)術(shù)道德與規(guī)范，具備在該領(lǐng)域獨立從事科學(xué)研究和實際業(yè)務(wù)工作的相應(yīng)能力。本學(xué)科設(shè)三個專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)目標(biāo)和前期要求分別如下：

　　1. 比較教育學(xué)

　　比較教育學(xué)是跨學(xué)科研究領(lǐng)域，涵蓋歷史主義、實證分析等多種研究范式。研究方向主要以國別研究為基礎(chǔ)，包括對當(dāng)今世界不同國家、民族與地區(qū)的教育哲學(xué)、教育理論及實踐、教育管理體制與教育公共政策、智庫發(fā)展與建設(shè)、國際教育法制等的研究與比較;對國際教育發(fā)展規(guī)律與趨勢的研究與預(yù)測。比較教育學(xué)專業(yè)的碩士生培養(yǎng)目標(biāo)在于較全面系統(tǒng)地掌握該領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和研究方法，提升國際視野和敏銳的洞察力，培養(yǎng)創(chuàng)造性與批判性思維，加強國際與跨文化間的理解與交流，既了解別國教育前沿發(fā)展又能密切聯(lián)系本國實際，綜合運用專業(yè)知識解決教育研究領(lǐng)域的理論與實踐問題，能在國際組織、教育機構(gòu)、教育行政部門以及有關(guān)部門從事教學(xué)、科研和管理工作。考生需對教育學(xué)和比較教育的基本理論有一定的了解。

　　2. 高等教育學(xué)

　　高等教育學(xué)是一門以高等教育運行和發(fā)展基本問題與規(guī)律為研究對象的具有綜合性、理論性、交叉性和實踐性的教育科學(xué)。該領(lǐng)域的研究內(nèi)容主要包括：高等教育理論與歷史、高等教育發(fā)展與戰(zhàn)略、高等教育法律與政策、高等教育質(zhì)量與保障、高等學(xué)校治理與實踐、高等教育國際化等。高等教育學(xué)的碩士生培養(yǎng)目標(biāo)在于較全面系統(tǒng)地掌握國內(nèi)外高等教育思想及相關(guān)基本理論，能夠運用量化和質(zhì)性研究方法，在國際視野中審視、研究和分析高等教育領(lǐng)域的相關(guān)問題，具備較強的政策分析與評價能力，具備較強的外語閱讀和交流能力，具有一定的從事科學(xué)研究工作的創(chuàng)新能力，能夠在國際組織、教育機構(gòu)、科研部門、新聞出版、行政部門等從事教學(xué)、科研和管理工作。考生需對教育學(xué)和高等教育的理論與實踐有一定的了解。

　　3. 課程與教學(xué)論(外語)

　　課程與教學(xué)(外語)論涉及心理學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等多個學(xué)科，具有跨學(xué)科、交叉性研究的特點。該領(lǐng)域的研究內(nèi)容包括外語學(xué)科改革、外語教師發(fā)展、外語教學(xué)課程及教學(xué)設(shè)計和外語教學(xué)理論與實踐。課程與教學(xué)論的碩士生培養(yǎng)目標(biāo)在于較全面系統(tǒng)掌握該領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與研究方法，能夠獨立開展外語課程與教學(xué)方向的相關(guān)研究，成為具有較強外語教學(xué)、研究和跨文化交際能力的高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化外語教育人才，能夠在教育機構(gòu)、科研部門、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事與外語課程與教學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科研和管理工作。考生需有一些外語教學(xué)實踐經(jīng)驗，較熟悉語言教與學(xué)的核心理論，具備初步的語言教學(xué)研究能力，對教育學(xué)的基本理論有一定的了解。