概念是反映事物本質屬性的思維形式，表現在語言層面就是詞語。所以在語言層面上大家并不陌生，這能夠幫助大家更好地理解!作為基礎階段的基礎，在這一章節中一定要掌握好這一重點：集合概念與非集合概念，這是在考試中常出現的考點。

　　1.明確集合概念與非集合概念的區別

　　(1)集合概念表達的是集合體與個體的關系，類似于整體與部分，集合體所具有的屬性不一定為組成這個集合體的個體所具有。如：“森林”這個集合概念，具有涵養水源，防風固沙等屬性，但是組成森林的個體“樹”，就不具有集合體的屬性。

　　(2)非集合概念表達的是類與分子的關系。類具有的屬性一定為屬于這個類的分子所具有。如：“學邏輯的人”是非集合概念，那么組成這個非集合概念的每一個在看文章的學生就是分子，但是類具有學習邏輯的屬性，每一個分子也具有。

　　2.區分的方法

　　這一點尤為重要，因為在考試中需要運用方法來進行區分，從而才能確定正確選項。所以在這個地方一定要牢牢記下來。接下來是重點，只要一招就能搞定，即：在需要做出判斷的概念前加上“每一”，如果意思能夠與原句意思相同那就是非集合概念，如果意思發生了改變那就是集合概念。所以方法一定要記住，拿分穩穩的!

　　作為補充大家還要警惕在題目中這樣的句子“小王是上海人”，即“a 是P ”的結構，此時a 是一個具體對象，那么后面的P 就是一個非集合概念，一定要記下來，因為考試中出現的頻率超高。

　　接下來就讓我們一起來小試牛刀吧!記住我們剛剛交給大家的方法，輕松搞定下面這個題目吧!!!

　　【例】

　　期末考試成績公布后，張老師發現，她兒子所在的一(1)班成績不錯，就立即給她丈夫打電話說，兒子考的不錯。

　　與以下哪項作類比，能說明張老師的愿望可能會落空?

　　A.人無信不立，所以人信則立。

　　B.校運會上，甲班學生都參加了5000米長跑，小吳是甲班學生，所以，小吳參加了5000米長跑。

　　C.今年，王老師課題組發了好幾篇SCI，而小李是王老師課題組的學生，所以，小李也發了好幾篇SCI 。

　　D.中國人是黃種人，小金是中國人，所以，小金是黃種人。

　　E.小吳中午吃了麻辣燙，下午就拉肚子了，所以，拉肚子肯定是因為麻辣燙不衛生。

　　【正確答案】C。

　　【解析】本題考查集合概念與非集合概念，注意提問方式與哪項類比，所以我們要分析題干，題干中涉及到一(1)班成績不錯，她兒子在一(1)班，所以兒子成績不錯。在這里第一個“一(1)班”是集合概念，而第二個是“a 是p 的結構”，所以為非集合概念，就此出現了誤用。觀察選項可排除A、E ，B項中注意甲班學生都參加了，加上“每一”，意思不變，所以為非集合概念，后面小吳是甲班學生為“a 是P 的結構”，同樣為非集合概念，與題干不一致。D項同樣的道理第一個中國人前加“每一”意思不變為非集合概念，小金是中國人為“a 是p 的結構”也是非集合概念，與題干不一致。C項中王老師課題組，王老師課題組發了好幾篇SCI ，加上“每一”意思改變了，為集合概念，而后面小李是王老師課題組的學生為“a 是p 的結構”是非集合概念，與題干一致。故正確答案為C。

　　【考點總結】

　　集合概念與非集合概念。

　　大家在這個章節掌握好相應的知識點和方法，就一定可以輕松解決這類題目。在接下來的復習中也一定要多多找一些題目進行練習。